7 de abril de 2022

O projeto *Fecomércio Celebra Cuiabá* valoriza as identidades regionais, a cultura, tradição e história da cidade.



 A programação comemora 303 anos de fundação da capital com diversas manifestações culturais como apresentações de música, dança, teatro e literatura e feira de livros.

Confira a programação e participe, a entrada é livre e gratuita: *O EVENTO VAI DE 06 A 10 DE ABRIL NO SESC ARSENAL*
*06/04*
*19h30 │TEATRO* – Apresentação de Música: Show Canteiro de Estela Ceregatti;

*07/04*
*19h30 │JARDIM* – Concerto com o Corpo musical da Polícia Militar do Estado de Mato Grosso e convidados: Sambaxé, Cris Chaves, Real Som e Anselmo e Rafael;

*08/04*
*19h00 │JARDIM* – Apresentação de Siriri com o Grupo Flor de Atalaia;
*19h30 │ JARDIM* – Apresentação de Rasqueado Cuiabano com Roberto Lucialdo e banda;

*09/04*
*18h00 │ TEATRO* – Apresentação de Teatro – No quintal, o mundo! com Solta Cia de Teatro;
*16h00 às 21h00 │VARANDA SESC ARSENAL* – Feira do Livro de Mato Grosso;

*10/04*
*19h │ TEATRO* – Apresentação de Literatura: As Tessituras de Manoel de Barros com Maurício Ricardo;
*16h00 às 21h00 │VARANDA SESC ARSENAL* – Feira do Livro de Mato Grosso.

*Link:* https://www.sescmt.com.br/index.php/2022/03/30/fecomercio-mt-prepara-programacao-especial-para-o-aniversario-de-cuiaba/

Film Comission será tema de discussão nesta quinta-feira

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DIVULGAÇÃO

O objetivo é a captação de produções cinematográficas para a região turística metropolitana de Cuiabá e Várzea Grande, para locação às produções de cinema, TV e demais plataformas

A Secretaria de Estado de Cultura, Esporte e Lazer (SECEL/MT) e o Instituto INCA- Inclusão, Cidadania e Ação realizam nesta quinta (07.08), na Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo do Estado de Mato Grosso (Fecomércio-MT), a discussão sobre a implantação do Film Commission na Região Turística Metropolitana, como parte do Projeto Retomada do Turismo de Eventos com foco em atrair produções cinematográficas, por meio da Associação da Região Turística Metropolitana Cuiabá e Várzea Grande (ASTUR-MT).

Como convidada, a superintendente de Desenvolvimento da Economia Solidária da SECEL MT, Alessandra Keiko Galvão Okamura Ames versará sobre as providências da implantação do Film Comission em Mato Grosso, que tem como objetivo criar uma comissão fílmica, estatal ou paraestatal, que se dedica a atrair e incentivar a realização de produções audiovisuais no seu local de atuação: na Região Turística Metropolitana.

O Film Commission deverá oferecer assistência para a realização de produções audiovisuais, com a missão de transformar Cuiabá e Várzea Grande em cenário para filmagens nacionais e estrangeiras.

“A proposta é que as diversas paisagens de Cuiabá e Várzea Grande sirvam de locações para produções de cinema, TV e demais plataformas. Além de movimentar a economia do audiovisual, a atividade é responsável pelo impacto positivo em outros setores, como o turismo e o comércio local”, explica o secretário executivo da ASTUR-MT, Jaime Okamura.

Também será elaborado o Manual de Filmagens na Região Turística Metropolitana, material que concentrará instruções de filmagens, por tipo de locação, horários de filmagem nas cidades, prazos, documentações, valores das filmagens, entre outros assuntos relacionados à realização de filmagens nas cidades.

Além de uma ferramenta virtual de consulta e difusão de serviços, recursos humanos e técnicos dentro de uma produção audiovisual, ofertando serviços em nosso catálogo, a respeito de profissionais entre outros.


FONTE: https://www.noticiamax.com.br/cidades/film-comission-sera-tema-de-discussao-nesta-quinta-feira/107605.

Feira da Mulher Rural em Tangara da Serra MT

Artigo de hoje da coluna de economia criativa do Jornal. A união na criação de novos negócios é importante criar ambientes que façam fluir as ideias e possibilitem as oportunidades de aprender com outras pessoas...

Produtor irá fornecer pitaya para merenda escolar em Nova Ubiratã

Há três anos investindo na cultura, produtor busca novas variedades e quer estimular outros agricultores

Maricelle Lima Vieira | Empaer/MT

- Foto por: Empaer
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O produtor do Projeto de Assentamento Cedro Rosa, Jalmir Land de Borba, de Nova Ubiratã (a 502 km de Cuiabá), será o primeiro na região a fornecer pitaya na merenda das escolas municipais com assistência técnica da Empaer. Ele participou da chamada pública do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) do Governo Federal. A fruta vem conquistando espaço na agricultura familiar no Estado.

Há três anos sendo acompanhado pelo técnico da Empaer, Thiago Ribeiro dos Santos, o produtor plantou no sítio Borba, 600 pés da fruta nas variedades branca e vermelha em um hectare de área. Atualmente, comercializa no comércio local e nas cidades de Sorriso, Lucas do Rio Verde e Nova Mutum.

“Sou um dos primeiros a produzir a cultura na região norte do Estado. Sempre busquei inovar e trazer coisas novas. Com a oportunidade de conhecer a unidade da Empaer em Tangará da Serra, fiquei encantado e vi que estava no caminho certo”, destaca Jalmir.

Segundo ele, agora quer avançar com novas variedades e tem cobrado o técnico da Empaer. Destacou que o comércio da região tem elogiado a qualidade das frutas e a boa aceitação do consumidor.

“A Empaer fez toda diferencia nesse processo, sem a orientação correta não estaria colhendo esse resultado que tem ajudado muito em minha renda e ainda querer investir mais. Quero ser referência e mostrar para outros agricultores que é possível viver da pitaya e tem espaço pra muita gente no mercado”.

O técnico da Empaer, Thiago Ribeiro dos Santos, explica que os trabalhos começaram em 2019 quando a área foi ampliada e mudas vindas do Campo Experimental de Tangará da Serra plantadas.  “Como a produção aumentou graças à assistência técnica em escala comercial, vimos que seria possível participar da seleção da chamada pública e fornecer a fruta nas escolas da rede municipal”.

Thiago conta que junto da equipe da Secretaria de Educação da cidade foi necessário desburocratizar o perfil da fruta para inseri-la no cardápio da merenda escolar, sendo necessário um trabalho de campo e pesquisa sobre os valores nutricionais e, o quanto ela faz bem para a saúde. “Depois de um longo trabalho estamos conseguindo ver a satisfação do produtor. Nosso objetivo é popularizar a fruta para que o consumidor tenha acesso e seja como a banana, a manga, a laranja entre outras frutas. E mesmo no plantio, o custo é proporcionalmente menor se comparado com algumas culturas. Podemos dizer que o produtor consegue até tocar sozinho”.

Sobre o PNAE

O PNAE oferece alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional a estudantes de todas as etapas da educação básica pública. O governo federal repassa, a estados, municípios e escolas federais, valores financeiros de caráter suplementar para a cobertura de dias letivos, conforme o número de matriculados em cada rede de ensino.

O PNAE é acompanhado e fiscalizado diretamente pela sociedade, por meio dos Conselhos de Alimentação Escolar (CAE), e também pelo FNDE, pelo Tribunal de Contas da União (TCU), pela Controladoria Geral da União (CGU) e pelo Ministério Público.

Atualmente, o valor repassado pela União a estados e municípios por dia letivo para cada aluno é definido de acordo com a etapa e modalidade de ensino.

Foto: Empaer

Quilombolas vejam - EDITAL Nº 001/2022 – Coletivo Nacional de Educação/CONAQ


A Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombolas (CONAQ) por meio do Coletivo Nacional de Educação torna público nesta quarta-feira, 06, o Edital 001/2022 de CHAMADA PARA O PROJETO ESCOLA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE MENINAS QUILOMBOLAS

Clique aqui e acesse o edital em PDF

EDITAL Nº 001/2022 – Coletivo Nacional de Educação/CONAQ

 CHAMADA PARA O PROJETO ESCOLA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE MENINAS QUILOMBOLAS

A Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombolas (CONAQ), por meio do Coletivo Nacional de Educação, torna público o lançamento da Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas e convida estudantes quilombolas, especialmente meninas, professoras e professores quilombolas para participar, nos termos estabelecidos neste Edital.

Por que uma Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas?

 Queremos olhar de forma direcionada para meninas que enfrentam diversas barreiras para concluir o ensino médio e contribuir no seu processo de aprendizagem. Vamos olhar para questões que são ignoradas pelo currículo formal das escolas. Questões como identidade quilombola, gênero, raça e território. Sabemos que a falta de discussão sobre esses temas compromete o desenvolvimento de jovens quilombolas, que crescem em ambientes de formação cercados de ideias racistas e machistas que influenciam sua forma de ser e entenderem-se enquanto quilombolas.

A educação escolar quilombola mostra que há uma grande diferença na aprendizagem quando se ensina a partir da realidade das pessoas quilombolas e dos quilombos.

É nosso objetivo que Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas torne-se um espaço de estímulo e de luta para meninas e meninos que enfrentam defasagens e desigualdades na educação e sentem-se ainda mais longe de realizarem o sonho de entrar nas universidades. A partir dos territórios e das realidades de estudantes quilombolas, a Escola Nacional permitirá momentos de aprendizado para desenvolver o pleno potencial de meninas e meninos quilombolas, reforçando a luta e o movimento por educação quilombola de qualidade.

O que é a Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas?

A Escola Nacional é uma iniciativa do Coletivo Nacional de Educação da CONAQ, com apoio do Fundo Malala. Tem como objetivo formar meninas quilombolas para, conscientes de seus direitos, atuarem e defenderem o direito à educação quilombola de qualidade, denunciando e cobrando o Estado. A escola reunirá em uma rede nacional, estudantes, professoras/es e lideranças quilombolas de todo o país, com foco principal nas meninas quilombolas. As atividades serão desenvolvidas virtualmente e darão atenção a questões como identidade negra e quilombola, gênero, enfrentamento ao racismo e ao sexismo, modos de vida e de defesa dos territórios, entre outros. A Escola Nacional criará um espaço favorável para a construção de estratégias coletivas de enfrentamento e resistência históricas, integrando a luta que meninas e mulheres quilombolas fazem nos seus quilombos com a luta por educação quilombola.

 

Quais os objetivos da Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas?

  • Formar durante 02 (dois) anos meninas e meninos quilombolas em processos de parceria com professoras/es e lideranças quilombolas nos territórios;
  • Desenvolver atividades de multiplicação da aprendizagem nas escolas e comunidades envolvendo estudantes, educadoras e lideranças quilombolas;
  • Oferecer oportunidade de educação, colaboração e formação que consolidem conhecimentos de meninas quilombolas tendo em vista a superação de barreiras e dificuldades que se colocam ao seu desenvolvimento e educação;
  • Apoiar professoras e professores de escolas quilombolas na busca por mais conhecimentos sobre a história, modos de vida e direitos quilombolas, ampliando as pessoas engajadas na luta pelos direitos de meninas e meninos quilombolas;
  • Apoiar e oferecer subsídios a estudantes, professoras/es e lideranças quilombolas, na definição de estratégias de incidência em políticas de educação e garantia de direitos.

 

Quantas vagas estão disponíveis?

  • 50 vagas para estudantes quilombolas divididas da seguinte maneira: 37 vagas para meninas quilombolas, 13 vagas para meninos quilombolas
  • 50 vagas para professoras e professores quilombolas

  

Quem pode participar?

  • Meninas e meninos quilombolas que estejam cursando os anos finais do Ensino Fundamental II (8º ou 9º anos) e/ou 1º ou 2º ano do Ensino Médio.
  • Professoras e Professores que atuam na educação escolar quilombola, preferencialmente encarregados de ensino nos anos finais do Ensino Fundamental II (8º ou 9º anos) e/ou no 1º ou 2º ano do Ensino Médio.

É possível que professor/a e estudante formem uma dupla e se inscrevam conjuntamente para participar da Escola Nacional.

Se você gosta de buscar novos conhecimentos, não deixe de se inscrever! Você faz a diferença na sua comunidade e na sua escola!

Como posso me inscrever?

As meninas e meninos poderão se inscrever separadamente ou em dupla com um professor ou professora da sua escola.

Estudantes e professor/es selecionadas/os deverão apresentar um termo de parceria (ver modelo abaixo), atestando que sua escola conhece e está aberta a colaborar com o projeto da Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas. A apresentação do termo de parceria é obrigatória para a participação na Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas. A equipe da CONAQ apoiará estudantes e professoras/es no processo de diálogo para a construção da parceria com as escolas.

Para se inscrever, você deve:

  • Preencher corretamente o formulário de inscrição on-line:

Formulário para inscrição individual de professor/a ou estudante quilombola link: https://forms.gle/SyHofpGpenQ4nzNA7

Formulário para a inscrição conjunta da dupla de professor/a e estudante quilombola link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfutA91w6GO7ikOLgPkzCiDZMHTxnkFRD1TphlLLbsmB4Y7jA/viewform?usp=sf_link

 

 

  • Elaborar uma redação contando sobre sua experiência de professor/a ou estudante quilombola, a escola e a comunidade.

Documentos que a/o estudante quilombola deve apresentar na inscrição

A/O estudante quilombola deve juntar ao formulário de inscrição os seguintes documentos:

Atenção! Para se inscrever a/o estudante deve ser quilombola e estar cursando os anos finais do Ensino Fundamental II (8º ou 9º anos) ou o 1º ou 2º ano do Ensino Médio

Documentos que a/o docente quilombola deve apresentar na inscrição

A/O professor quilombola deve juntar ao formulário de inscrição os seguintes documentos:

Atenção! Para se inscrever a professora ou professor devem atuar na educação quilombola, e estarem encarregados de ensino nos anos finais do Ensino Fundamental II (8º ou 9º anos) ou no 1º ou 2º ano do Ensino Médio.

Como será feita a seleção?

Meninas ou meninos quilombolas e suas professoras/es serão selecionadas/os de acordo com os princípios e diretrizes de funcionamento da Escola Nacional. A seleção irá garantir a participação de pessoas de todas as regiões do país.

As pessoas selecionadas na primeira fase serão convocadas para uma entrevista. De acordo com a quantidade de inscrições, a equipe da CONAQ se limitará a informar apenas as pessoas selecionadas para a entrevista.

Será concedido a cada menina e menino quilombola selecionada(o)  um tablet para acompanhamento das atividades virtuais e apoio financeiro para custear gastos com internet.

 Por que é importante participar da Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas?

 Conhecimento sobre a realidade quilombola do país: A escola oferecerá um amplo leque de informações que ajudará a superar ideias preconceituosas e equivocadas sobre o que significa ser quilombola e a importância de quilombolas na formação do Brasil.

Oficinas de educação em direitos: Você aprenderá quais meios e instrumentos poderá acessar em favor de sua comunidade. Irá também conhecer todo o processo de luta do seu território e do povo quilombola e as pessoas que estiveram envolvidas nessa luta.

Engajamento na luta política do movimento quilombola: Você saberá mais sobre a CONAQ, que é o movimento responsável pela conquista de vários direitos quilombolas e que luta por uma vida digna para os quilombos. Saberá quem foram as mulheres quilombolas que pensaram e ajudaram nessa luta. Conhecerá outras autoras e pensadoras quilombolas para se inspirar a refletir e escrever sobre si mesma.

Contato com as histórias, modos de vida e ancestralidade através da troca de conhecimento com lideranças do movimento quilombola: Na Escola Nacional, será possível conhecer quem são as principais lideranças quilombolas do país. Pessoas pioneiras na defesa e garantia dos direitos quilombolas.

Material didático para multiplicação da formação: Na formação, professoras/es e estudantes poderão refletir juntas sobre os materiais mais adequados para a sua escola dentro dos temas trabalhados e relacionados com a história da própria comunidade.

O que fazer em caso de dúvidas?

Escreva para o e-mail escolanacionalquilombola@gmail.com

 Posso me inscrever até quando? Em quanto tempo saberei se fui selecionada/o?

 Você deve seguir os prazos do cronograma abaixo

AtividadeData
Lançamento do Edital na página eletrônica da CONAQ06/04
Período de Inscrição07/04 a 01/05
Resultado das redações selecionadas para a etapa das entrevistas06/05
Divulgação das datas e horários das entrevistas07/05
Entrevistas09/05 a 13/05
Divulgação do resultado final16/05
Lançamento da Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas24/05
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‼️ Oportunidade para estudantes quilombolas, professoras e professores da educação quilombola.


✏️Estão abertas as inscrições para entrar na primeira turma da Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas da Conaq.

👩🏿‍🏫🙇🏾‍♀️Se você é menina quilombola estudante do final do ensino fundamental ou no início do ensino médio, não perca essa oportunidade. Meninos quilombolas e Professoras/es da educação quilombola também podem se inscrever.

📍📚A Escola Nacional de Formação de Meninas Quilombolas será um espaço único para aprender sobre que é ser quilombola e lutar pelos direitos do povo quilombola, em especial pela educação de qualidade das meninas quilombolas.

📨 São 50 vagas para estudantes e 50 vagas pra professoras/es. Estudantes  selecionadas também receberão um tablet e apoio para obter materiais didáticos e acesso à internet.  

⚠️ As inscrições estão abertas e são feitas no site da CONAQ. Acesse aqui -> http://conaq.org.br/edital-no-001-2022-coletivo-nacional-de-educacao-conaq/

🚸 A Escola Nacional é uma iniciativa do Coletivo de Educação da Conaq, com apoio do Fundo Malala. 

🏃🏿‍♀️Vai ficar de fora dessa? Corre e se inscreve logo. 👊🏾

Governador Mauro Mendes decreta ponto facultativo nesta sexta-feira (08)


Serão mantidos todos os serviços de urgência e emergência prestados pelo Estado na Capital
Secom-MT

Palácio Paiaguás - Foto por: Rodolfo Perdigão/Secom-MT

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O governador Mauro Mendes decretou ponto facultativo na próxima sexta-feira (08.04), em comemoração ao aniversário de Cuiabá. 

A medida atinge todos os órgãos públicos localizados na capital e será publicada na próxima edição do Diário Oficial.

Serão mantidos todos os serviços de urgência e emergência prestados pelo Estado em Cuiabá.

A capital completa 303 anos e, atualmente, o governo realiza investimentos na ordem de R$1,5 bilhão em diversas áreas como: infraestrutura, saúde, educação, segurança pública, assistência social, cultura e esporte.

Entre os principais investimentos estão a construção de dois hospitais públicos, o Central e a o Júlio Muller, escolas e aslfato novo.

FONTE: http://www.mt.gov.br/-/21621400-governador-mauro-mendes-decreta-ponto-facultativo-nesta-sexta-feira-08-

6 de abril de 2022

Saiba Sobre o INCRA no Brasil

Site: http://www.incra.gov.br/

O Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) é uma autarquia federal criada pelo Decreto nº 1.110, de 9 de julho de 1970, com a missão prioritária de realizar a reforma agrária, manter o cadastro nacional de imóveis rurais e administrar as terras públicas da União. Está implantado em todo o território nacional por meio de 30 Superintendências Regionais.

Nos últimos anos, o Incra incorporou entre suas prioridades a implantação de um modelo de assentamento com a concepção de desenvolvimento territorial. O objetivo é implantar modelos compatíveis com as potencialidades e biomas de cada região do País e fomentar a integração espacial dos projetos. Outra tarefa importante no trabalho da autarquia é o equacionamento do passivo ambiental existente, a recuperação da infraestrutura e o desenvolvimento sustentável dos mais de oito mil assentamentos existentes no País.

Missão
Implementar a política de reforma agrária e realizar o ordenamento fundiário nacional, contribuindo para o desenvolvimento rural sustentável.

Visão de Futuro
Ser referência internacional de soluções de inclusão social.

DIRETRIZES ESTRATÉGICAS

Primeira Diretriz
O INCRA implementará a reforma agrária promovendo a democratização do acesso a terra através da criação e implantação de assentamentos rurais sustentáveis, da regularização fundiária de terras públicas e gerenciará a estrutura fundiária do país, contribuindo para o desenvolvimento sustentável, para a desconcentração da estrutura fundiária, para a redução da violência e da pobreza no campo e promoção de igualdade.

Segunda Diretriz
O Incra Implementará a reforma agrária de forma participativa reafirmando os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, contribuindo para o fortalecimento das parcerias e da sociedade civil organizada.

Terceira Diretriz
O Incra implementará a reforma agrária de forma a fiscalizar a função social dos imóveis rurais, contribuindo para a capacitação dos(as) assentados(as), o fomento da produção agroecológica de alimentos e a inserção nas cadeias produtivas.

Quarta Diretriz
O INCRA implementará a reforma agrária buscando a qualificação dos assentamentos rurais, mediante o licenciamento ambiental, o acesso a infraestrutura básica, o crédito e a assessoria técnica e social e a articulação com as demais políticas públicas, em especial a educação, saúde, cultura e esportes, contribuindo para o cumprimento das legislações ambiental e trabalhista e para a promoção da paz no campo.

Quinta Diretriz
O INCRA implementará a reforma agrária pela destinação das terras públicas, demarcação e titulação das terras ocupadas por comunidades tradicionais e quilombolas e gerenciará a estrutura fundiária nacional pelo conhecimento da malha fundiária mediante o cadastramento e certificação dos imóveis rurais, contribuindo para as políticas de inclusão social e desenvolvimento sustentável.

Cicloturismo passa a ser incentivado em Mato Grosso

Autor: Robson Jr. Hartmann0

Lei publicada em 30 de março institui a Política de Incentivo ao Cicloturismo em Mato Grosso.

Foto: Circuito das Frutas em Jundiaí – Fonte: Prefeitura de Jundiaí

O Cicloturismo pode ser definido como o trajeto turístico percorrido utilizando uma bicicleta. Pode ser um percurso pequeno ou mais longo. Pedalar já é bom e quando esta atividade pode ser feita em uma região em que há sinalização, ponto de apoio, informações, fica melhor ainda.

O Cicloturismo não é uma modalidade esportiva no sentido de competição e está mais caracterizada como um passeio em local diferente para aproveitar a paisagem, a gastronomia, a história e cultura local. O Cicloturista, que é a pessoa que pratica esta atividade turística, está mais interessado em interagir com o meio e as pessoas.

Há empresas especializadas nesta modalidade de ciclismo no Brasil, como a Pisa Trekking, que oferece pacotes nacionais e internacionais. No Estado de Santa Catarina, que é considerado o berço do Turismo Rural e também do Cicloturismo, tem o primeiro roteiro planejado deste segmento, o circuito do Vale Europeu, que passa em 9 municípios do vale do Itajaí.

Embora praticado de forma não intencional, este segmento está presente em Mato Grosso. Na região Oeste do Estado, por exemplo, os grupos de ciclistas são muito fortes como nas cidades de Araputanga, Mirassol D’ Oeste, Quatro Marcos, Curvelândia e Rio Branco.

E para incentivar, foi publicado no Diário Oficial a Lei Nº 11.708, DE 30 DE MARÇO DE 2022 que Institui a Política de Incentivo ao Cicloturismo no âmbito do Estado de Mato Grosso. Os circuitos (trajeto de longa distância e que integram várias rotas regionais) e as rotas (trajetos mais curtos que integram os atrativos de uma região) serão traçados e implantados pelos municípios, considerando as bacias hidrográficas, o relevo e a formação histórica, cultural e social de cada região.  O Estado poderá definir o padrão da sinalização, o traçado geral dos circuitos, instituir, administrar e divulgar o Sistema Cicloturístico do Estado de Mato Grosso, formado pelo conjunto de circuitos e de rotas destinados ao trânsito intermunicipal e interestadual por bicicletas. Mas ainda não há oficialmente um circuito de Cicloturismo no Estado.

A procura por um cantinho especial em meio a natureza e o próprio contato com o que é natural, têm movimentado as pessoas na busca pelo interior do país e o incentivo ao Cicloturismo no momento de valorização da vida nos pós pandemia, fortalecerá o fluxo de turistas nas comunidades rurais. No entanto, a falta de capacitação, sinalização, a falta de estruturação das Instâncias de Governanças Regionais de Turismo e normatização adicional como forma de auxílio às prefeituras, pode não surtir resultados a curto prazo. Uma modalidade turística parecida e que também está tomando forma são as Caminhadas na Natureza e que também carecia de incentivos.

Todavia, pegue sua magrela, mire na comunidade próxima e inicie seu passeio em um local mais conhecido. Leve água, tire uma foto bacana e colecione recordações junto com sua família e amigos.